以桥渡人，以学报国
bevictor伟德中文2021级土木工程（桥梁茅以升班）
用钢与火的青春写下答案
班级31人，21人“上岸”名校，30人已落实就业
授权国家软件著作权9项
实审/授权国家专利8项
刊发/在投SCI论文3篇
12项国家级荣誉，20项省级荣誉
108项校级以上荣誉奖项
以专业为墩、理想为梁
今天让我们一起走进这一学霸班级
班级前往岩寺新四军军部旧址开展红色走读
考研升学率近70%，创单个班级考研纪录
一个人可以走得快，但一群人才会走得远
“我们从大一开始推行‘小导师学习模式’，让同学们轮流化身‘老师’，并以寝室为单位建立‘学习小组’，针对桥梁工程专业课程难度高、专业课程多的特点，定期开展学习研讨活动，营造浓厚的学习氛围，促进全体员工学业成绩提升”。辅导员万雯怡老师说到，全班始终充满着朝气与斗志，同学们在学习和生活中互相督促、互竞互励，正因如此，班级在多个学期实现无人挂科，是学院学风建设的标杆。
“我们是个互帮互助的集体。当科研、竞赛陷入瓶颈时，班级微信群就变成了‘24小时学术急诊室’，建模卡壳、代码报错、论文降重……总有人第一时间回应这些问题”。段玉同学介绍到，正因如此，班级和团支部分别蝉联校“优秀班集体”、“五四红旗团支部”等荣誉，班级100%获得校级以上荣誉，70%获得奖学金。
班级同学分享学科竞赛经验
辅导员开展学风建设主题班会
班集体和个人部分荣誉证书
“我们宿舍从来不会偷偷‘内卷’，大家结伴去图书馆，一起吃饭，互相鼓励度过了那段最紧张最焦虑最难忘的备考时光。”刘雅骏同学回忆到，今年他们这个寝室4位同学全部上岸211高校。
构建“3+3”全员育人模式，助力员工全面发展
“在常规的由辅导员、班主任、专业课教师组成的班级建设与管理队伍的基础上，我们针对茅以升特色班级，还增加了导师、研究生、高年级本科生共同指导员工学业和学科竞赛，构建了‘3+3’全员育人新模式，成效凸显。”21级茅以升班班主任桂水荣老师说到。
在此育人模式下，员工们在低年级就有机会进入课题组参与科研项目与课题实验，并在老师的引导下积极参与中国国际老员工创新创业大赛、“挑战杯”全国老员工课外学术科技作品竞赛、全国老员工结构设计大赛等学科竞赛，取得优异成绩。浓厚的学科竞赛氛围也带动班级形成“比学赶超”的学习风气，促进员工全面发展。
班级员工双创、学科竞赛获奖和学术科研成果证书（部分）
“我们将课堂搬到施工现场中，让同学们更好的学习和理解课本上那些复杂枯燥且难以理解的知识点。”桥梁系主任伍海山老师说到。大学四年，这个班先后前往南昌市昌北站立交桥、九江市跨庐山站转体桥（世界最大吨位斜拉转体桥）、昌北机场地铁站等项目上开展实地教学和研学活动。
班级在双港铁路桥项目部、昌北机场地铁站项目开展研学活动
我们的身影不止在课堂
茅以升班的时光刻度里，社团活动与志愿服务从来不是专业学习的对立面，而是浇筑全人格成长的第二课堂。大学四年累计举办员工活动30余场（项），如：师生联谊运动会、“以升杯”羽毛球赛、元旦晚会、校园阳光跑、户外素质拓展等；从校员工会到国旗护卫队，从足球赛场到田径跑道，你总能看到“以升学子”活跃的身影。
元旦迎新暨茅以升班成果汇报活动
“以升杯”师生羽毛球比赛
第十一届全国“茅以升班”夏令营
以升时光·与春同行 茅以升班庐山户外素拓活动
“我喜欢在赛场上挥洒汗水，每当踏上那片熟悉的场地，我的心中便充满了激情与斗志，每一次奔跑，每一次跳跃，都是对自我的挑战与超越。”朱谈荣同学说到，他不仅仅是学校足球队队长，更是校运会800米纪录的保持者。
体育达人朱谈荣同学
从偏远山村到城市社区，班级成员的身影始终活跃在需要温暖与关心的地方。在2022年疫情的“暴风眼”里，魏凡凡、刘乂墉、彭渝逸等同学作为学校国旗护卫队的一员，他们带领队员们驻守校园卡口43天，日均协助核酸检测3000人次，为全校师生的健康安全保驾护航。
彭渝逸、魏凡凡、刘乂墉同学参加国旗护卫队并担任新生军训教官
疫情期间班级同学担任防疫志愿者
茅班学子在大学四年累计参与省级校级多项志愿服务活动，累计时长超3000小时，累计服务人群3万+，他们以饱满的热情、奉献的精神服务师生、报效社会。
班级同学参加“三下乡”社会实践活动
以桥渡人，以学报国
茅以升先生曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘。历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。” 2021级茅以升班全体学子大学四年始终以茅以升先生为榜样，以奋斗之姿将自己锻造成桥——以专业知识为墩、以家国情怀为梁、以团结担当为索，在时代的江河上架起通向理想的长虹。未来，他们将奔赴祖国最需要的地方，为交通强国建设贡献青春力量。
一审一校：黄伟豪
二审二校：贺慧文
三审三校：郑 轶
